Jourdanas Marino, Masačusetso gamtos mokslų mokytojas, naudodamasis mūsų namų izoliacijos pamokomis moko savo mokinius apie šilumos perdavimą
2018 m. Sausio 24 d
Praėjusią savaitę paskelbėme apie „Snapchat“ filtrą, kuris atrodė siaubingai panašus į mūsų mylimą generalinį rangovą Tomą Silvą. Atsakydami į tai, išgirdome iš Masačusetso gamtos mokytojo Jourdano Marino, kuris neseniai dėstė savo aštuntą klasę mokiniai apie šilumos perdavimą pamokoje, kurios kulminacija buvo „Šis seno namo izoliacijos projektas“ (su savo klasės ir jo paties vaizdo įrašas sportuojantis Tom Silva Snapchat filtras), kai jo mokiniai pradėjo projektą.
@AskThisOldHouse. @Šis Senas Namas@TomSilvaTOH@šis pardavėjas
Bet kuris iš jūsų ateina aplankyti ir padėti @BurlMASchools Moksle moku studentus apie šilumos perdavimą, todėl mes statome „šį seną namą“, kad izoliuotume ir išbandytume lauke! Apsilankykite, mes jus mylime!!! pic.twitter.com/Aosk5KQNp0
- Ponas Marino (@MrMarinoScience) 2018 m. Sausio 18 d
Parodyta aukščiau: ponas Marino pakviečia Tomą Silvą į savo klasę su įjungtu neoficialiu „Tom Silva Snapchat“ filtru.
Studentai buvo paprašyti apšiltinti batų dėžės „namą“, kad per šaltą 40 minučių lauke Burlingtone, Masačusetso valstijoje, būtų kuo daugiau šilumos. Marino aštuonerius metus dėsto mokslus ir iš pradžių atliko projektą, kai buvo tos pačios vidurinės mokyklos šeštokas. „Pamenu, kaip sunkiai su tėvu dirbome jo parduotuvėje“, - el. Jis grąžino projektą, kai pradėjo dėstyti, ir įtraukė jį į savo mokymo programą.
Parodyta: batų dėžės namai yra išrikiuoti testavimui lauke kieme.
Didėjant „šio seno namo izoliacijos projekto“ populiarumui, Marino pridėjo įvairių nuostatų, norėdamas mesti iššūkį savo mokiniams ir skatinti jų kūrybiškumą. Batų dėžė turi būti tikras „namas“, turintis bent tris langus, veikiančias duris ir ne storesnes nei 5 cm sienas. Studentai negali tiesiog sukurti medžiagų „lizdo“, sakė Marino, ir negali pridėti baterijų ar rankų šildytuvų šilumai gaminti. Stogas turi būti nuimamas, kad galutinio bandymo metu jis galėtų pridėti termometrą.
Parodyta: mokiniai pradeda statyti savo izoliuotas batų dėžes.
Mokiniai klasėje izoliavo batų dėžes Fone skamba ši senųjų namų teminė daina, o kai statybos baigtos per kitą klasės laikotarpį, prasidėjo bandymai. Kaip pagrindinę pradinę temperatūrą Marino nustatė 75 laipsnių Fahrenheito temperatūrą visi įdėjo termometrą į kiekvieną namą, o paskui mokiniai paprašė sėdėti namuose 40 minučių. Pasibaigus laikui, jis perskaitė galutinę temperatūrą, kad pamatytų, kurie namai turi geriausią izoliaciją.
Parodyta: batų dėžės „namai“ sėdi lauke 40 minučių, kad pamatytų, kiek šilumos jie išlaiko.
Studentai, sukūrę geriausius namus kiekvienoje klasėje, savaitgalį turėjo išsinešti savo projektus į namus ir pataisyti paskutinį šios savaitės turą. Kiti studentai užsiėmė, anot pono Marino, „paversdami savo„ šį seną namą “į spinduliuojančią viryklę, kurioje mes panaudosime šilumos lempas, kad galėtume virti zefyrus ir dešrainius!
