Jourdan Marino, naturfaglærer i Massachusetts, bruker opplæringsopplæringene i hjemmet for å lære elevene sine om varmeoverføring
24. januar 2018
Forrige uke postet vi om et Snapchat -filter som så veldig mye ut som vår kjære hovedentreprenør Tom Silva. Som svar på det hørte vi fra Massachusetts vitenskapslærer, Jourdan Marino, som nylig underviste i sin åttende klasse studenter om varmeoverføring i en leksjon som kulminerte med et "This Old House Insulation Project." Marino twitret (med en video av klassen hans og seg selv sportslige Tom Silva Snapchat -filter) da studentene begynte prosjektet.
@AskThisOldHouse. @ThisOldHouse@TomSilvaTOH@thisoldplumber
Noen av dere kommer på besøk og hjelper @BurlMASkoler I naturfag lærer jeg studenter om varmeoverføring, så vi bygger et "Dette gamle huset" for å isolere og teste utenfor! Kom innom for et besøk Vi elsker dere!!! pic.twitter.com/Aosk5KQNp0
- Mr. Marino (@MrMarinoScience) 18. januar 2018
Vist ovenfor: Mr. Marino inviterer Tom Silva til klasserommet med det uoffisielle Tom Silva Snapchat -filteret slått på.
Studentene ble bedt om å isolere et skoeskehus for å beholde så mye varme som mulig i løpet av et kjølig 40 minutter ute i Burlington, Massachusetts. Marino har undervist i naturfag i åtte år, og opprinnelig gjorde han prosjektet da han var sjette klasse på samme ungdomsskole. "Jeg kan huske hvor hardt min far og jeg jobbet med det i butikken hans," fortalte Marino oss i en e -post. Han tok prosjektet tilbake da han begynte å undervise og gjorde det til en del av læreplanen.
Vist: Skoeskehus står i kø for testing ute på gårdsplassen.
Etter hvert som "Dette gamle husets isolasjonsprosjekt" vokste i popularitet, la Marino til forskjellige bestemmelser for å utfordre studentene sine og oppmuntre til kreativitet. Skokassen må være et ekte "hus", med minst tre vinduer og en fungerende dør og vegger som ikke er tykkere enn 5 cm. Studenter kan ikke bare lage et "rede" av materialer, sa Marino, og kan ikke legge til batterier eller håndvarmere for å produsere varme. Taket må være avtagbart, slik at han kan legge til et termometer under den siste testen.
Vist: Elevene begynner byggingen av sine isolerte skoesker.
Elevene isolerte skoesker i timene med Denne temasangen i Old House spilles i bakgrunnen, og når konstruksjonen var fullført i neste klasseperiode, begynte testen. Marino satte klasserommet temperaturen til 75 grader Fahren som grunn start temperatur for alle, plasserte et termometer i hvert hus, og fikk deretter elevene til å sitte husene ute i 40 minutter. Da tiden var ute, leste han sluttemperaturen for å se hvilke hus som hadde den beste isolasjonen.
Vist: Skoboks "hus" sitter ute i 40 minutter for å se hvor mye varme de hver beholder.
Elevene som lagde de beste husene i hver klasse, måtte ta med seg prosjektene hjem for helgen for å gjøre finjusteringer for en siste runde som ble holdt denne uken. De andre studentene ble opptatt, ifølge Mr. Marino, med å "konvertere sitt 'This Old House' til en strålende komfyr, hvor vi skal bruke varmelamper for å prøve å lage marshmallows og pølser!"
