Jourdan Marino, un insegnante di scienze del Massachusetts, utilizza i nostri tutorial sull'isolamento domestico per insegnare ai suoi studenti il trasferimento di calore
24 gennaio 2018
La scorsa settimana abbiamo pubblicato su un filtro Snapchat che assomigliava moltissimo al nostro amato general contractor Tom Silva. In risposta a ciò, abbiamo sentito l'insegnante di scienze del Massachusetts, Jourdan Marino, che recentemente ha insegnato alla sua terza media studenti sul trasferimento di calore in una lezione culminata con un "Progetto di isolamento di questa vecchia casa". (insieme a un video della sua classe e di se stesso lo sport Filtro Snapchat di Tom Silva) quando i suoi studenti hanno iniziato il progetto.
@AskThisOldHouse. @ThisOldHouse@TomSilvaTOH@thisoldidraulico
Qualcuno di voi ragazzi viene a trovarci e aiutate @BurlMASchools In scienze sto insegnando agli studenti il trasferimento di calore, quindi stiamo costruendo una "questa vecchia casa" per isolare e testare all'esterno! Passa per una visita Ti amiamo ragazzi!!! pic.twitter.com/Aosk5KQNp0
— Sig. Marino (@MrMarinoScience) 18 gennaio 2018
Sopra: il signor Marino invita Tom Silva nella sua classe con il filtro Snapchat non ufficiale di Tom Silva attivato.
Agli studenti è stato chiesto di isolare una "casa" di una scatola da scarpe per trattenere più calore possibile durante i freddi 40 minuti all'aperto a Burlington, nel Massachusetts. Marino insegna scienze da otto anni, e originariamente ha realizzato il progetto quando era al sesto anno di scuola media nella stessa scuola media. "Ricordo quanto duramente ci lavoravamo io e mio padre nel suo negozio", ci ha detto Marino in una e-mail. Ha ripreso il progetto quando ha iniziato a insegnare e lo ha inserito nel suo curriculum.
Nella foto: le case delle scatole da scarpe sono allineate per i test all'esterno nel cortile.
Man mano che il "Progetto di isolamento di questa vecchia casa" cresceva in popolarità, Marino aggiunse varie disposizioni per sfidare i suoi studenti e incoraggiare la loro creatività. La scatola da scarpe deve essere una vera “casa”, con almeno tre finestre e una porta funzionante e pareti non più spesse di 5 cm. Gli studenti non possono semplicemente creare un "nido" di materiali, ha detto Marino, e non possono aggiungere batterie o scaldamani per produrre calore. Il tetto deve essere rimovibile in modo che possa aggiungere un termometro durante il test finale.
Nella foto: gli studenti iniziano la costruzione delle loro scatole da scarpe isolate.
Gli studenti hanno isolato le loro scatole da scarpe in classe con il Questa canzone a tema Old House suona in sottofondo, e una volta completata la costruzione nel periodo di lezione successivo, sono iniziati i test. Marino ha impostato la temperatura dell'aula a 75 gradi Fahrenheit come temperatura iniziale di base per tutti, hanno messo un termometro in ogni casa, e poi hanno fatto sedere gli studenti fuori delle case per 40 minuti. Quando il tempo è scaduto, ha letto la temperatura finale per vedere quali case avevano il miglior isolamento.
Nella foto: le "case" delle scatole da scarpe siedono all'esterno per 40 minuti per vedere quanto calore trattengono ciascuna.
Gli studenti che hanno realizzato le migliori case in ogni classe hanno potuto portare a casa i loro progetti per il fine settimana per apportare modifiche per un round finale tenutosi questa settimana. Gli altri studenti si sono dati da fare, secondo il signor Marino, "convertendo la loro 'questa vecchia casa' in un fornello radiante, dove useremo lampade termiche per provare a cucinare marshmallow e hotdog!"